ESPACIO CURRICULAR
TALLER DE MEDIOS AUDIVISUALES

EXPECTATIVAS DE LOGRO DEL
· Que el alumno logre

a) Articular conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes que permitan desempeñarse con solvencia y autonomía en el campo de lo comunicacional;

b) Resolver problemas colaborando con su entorno y con la organización del trabajo;

c) Acceder a formas de producción, administración y transmisión de la información, integrando texto e imagen, texto y voz a formas de organización que suponen mediaciones técnicas y estéticas.


EJE TEMÁTICO

Planificación básica para la elaboración de guiones y libretos para programa radial y video informativo y de entretenimiento.

• Tipos de textos para diferentes medios

• El guión y el libreto: diferentes tipos

Contenidos Conceptuales
Formas y estilos.
El texto para ser unido a la voz y a la imagen.
La voz y otras fuentes sonoras: criterios clasificatorios del proceso de producción sonora

Contenidos Procedimentales
Definir criterios de búsqueda para ubicar elementos relevantes en la organización de la información. Seleccionar metodologías de investigación adaptándolas a la naturaleza del programa.
Identificar criterios para el análisis de datos que contribuyan al desarrollo del programa.
Seleccionar técnicas de entrevista que faciliten el acopio de información necesaria para la guionización y elaboración del libreto.

• Procedimientos y pasos del Proceso de Producción del Video Informativo.
Preparación de la Escenografía
Grabación de las tomas
Edición de imagen
Titularización
Sonorización

Contenidos Conceptuales
La escena: elementos utilizados y la iluminación
El manejo de la cámara. Los planos.

Contenidos Actitudinales
• Utilización de una construcción sintáctica clara, concisa y objetiva, utilizando vocabulario y convenciones del idioma que facilitan la comunicación con los televidentes.
• Responsabilidad y cuidado en el uso de los instrumentos y equipamientos que se emplean en el aprendizaje;
• Valoración de las posibilidades que brindan el lenguaje formal e informal para mejorar la comunicación.
• Valoración de la tomada de posición crítica delante de los mensajes recibidos y publicados en forma de información.
• Valoración de la lengua en sus aspectos expresivos, representacionales y estéticos.
• Valoración de los diferentes lenguajes que posibilitan la expresión y la comunicación.


Actividades Extra Clase
Visita a la sala de computación todas las veces que sea necesario, para la digitalización de textos o para la ceración del material ilustrativo: diseño, cuadros, gráficos, etc.

Bibliografía
• Curso Básico de Periodismo.
• Los Estudios Semióticos. El Caso de la Crónica Periodística.
• Teoría del Periodismo.
• Así se hace Periodismo
• Los diferentes tipos de guión


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Firma de los Profesores